SEGUIMOS CON ESI Y EN ESTA OCASIÓN COMPARTIMOS UN POCO DE HUMOR QUE NOS ENVIÓ MARY (abuela del jardín)

¡¡¡ Me morí de vergüenza!!!
 

Anita, de seis años, vuelve a su casa desde la escuela. 
Había tenido su primera clase de planificación familiar.
Su madre, muy interesada le pregunta:
- ¿Cómo te fue?
- Me morí de vergüenza ! (responde)…
- ¿ Porqué ? preguntó su madre…
Y Anita le dijo: 
- Joselo, el de la otra cuadra, dijo que a los niños los trae la cigüeña…
- José Luis, el de la librería, dijo que los niños vienen de París…
- Cristina, la de acá al lado, dijo que a los niños los podes comprar en un orfanato… 
- Cacho dijo que los podés comprar en los hospitales….
- Julio dijo que nació de un vientre alquilado….
- Pablito dijo que nació de probeta…. 
Y su madre le contestó sonriendo:
- Pero eso no es motivo para sentirse avergonzada…
- No, ya se, pero no pude decirles que nosotros somos tan pobres, que tú y papá tuvieron que hacerme ustedes mismos...

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL, un espacio creado para las familias...

Fundamentación sobre la Enseñanza de Educación Sexual Integral en el Jardín de Infantes:

Contextualizando...

Definimos el tratamiento de la ESI comprometiendo el abordaje de los contenidos de manera integral, evitando reduccionismos que podrían empobrecer el enfoque interdisciplinario que la Ley sustenta.

Enseñar ESI promueve el fortalecimiento de las capacidades de los niños y niñas para asumir una vida plena, tal como lo recomienda el Comité de los Derechos del Niño. En este sentido, los lineamientos curriculares marcan el camino para el abordaje de los contenidos de Educación Sexual Integral que es preciso garantizar, pero a la vez suponen la posibilidad de adecuación propia, respetando la diversidad sociocultural y el carácter federal de nuestro país.

En este escenario, comprendemos a la ESI como un espacio sistemático de enseñanza-aprendizaje que promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y los derechos. Los contenidos son abordados desde las distintas áreas y disciplinas e incluyen situaciones de la vida cotidiana presentes en las aulas y en nuestras escuelas. También responde a las etapas evolutivas de la infancia.

En consecuencia, ESI debe trascender las puertas de la escuela para incluir a las familias otorgando la posibilidad de apropiarse de los mismos conocimientos, y de manera compartida acompañar el crecimiento desde la primera infancia hasta la adolescencia de nuestros niños y jóvenes como promotores y protectores de derechos.

http://www.youtube.com/watch?v=DN6drIpDyf0

Láminas con las que se trabaja dentro de las aulas de Nivel Inicial.

Podés interactuar con ellas ingresando al siguiente link:

http://www.me.gov.ar/me_prog/esi.html?mnx=inicial&mny=_laminas&carpeta=esihttp://www.youtube.com/watch?v=DN6drIpDyf0

http://www.youtube.com/watch?v=dcogbSHxLM8

Bienvenidos a este espacio de comunicación

JARDÍN DE INFANTES PÚBLICO INDEPENDIENTE Nº3
LUELMO S/Nº TE. 4433322  MAIL: jardíndeinfantes3@gmail.com
SAN CARLOS DE BARILOCHE
PROVINCIA DE RÍO NEGRO 

La comunidad educativa del Jardín de Infantes Nº 3 ha creado este blog como un nuevo espacio para establecer canales de comunicación con las familias. También está pensado como un lugar que permita dar la oportunidad de conocer los rasgos de identidad de nuestro proyecto educativo. En concordancia con ello, nos presentamos a través de nuestros propósitos institucionales:

• Brindar a los niños/as situaciones de enseñanza, en un ambiente de afecto, que promuevan el compromiso, la participación, la verdad, la justicia, el espíritu democrático, la libre expresión, la equidad…a través de aprendizajes significativos que favorezcan el apropiarse e interactuar en un contexto social real y actual desde una perspectiva de derechos, pensando la realidad y accionando sobre ella de acuerdo con una mirada que abarque los derechos humanos, la interculturalidad, la educación sexual integral, las tecnologías de la información y la comunicación en un marco de aceptación de la diversidad, promoviendo la construcción de relaciones cooperativas y solidarias basadas en la confianza y el respeto mutuo, contribuyendo a la formación de un ser único y a la vez social.

• Brindar a los niños/as situaciones de enseñanza en las cuales el juego en sus múltiples dimensiones sea la metodología que garantice la expresión, la comunicación y la interacción de los distintos lenguajes expresivos en espacios socialmente compartidos.

• Brindar a los niños/as situaciones de aprendizaje en las cuales se promueva la formación integral ofreciendo oportunidades para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, lúdico, corporal y social.